金牌顶尖高手论坛英语系建立于1960年,于1983年获得本科专业招生资格,1987年合办课程论硕士点,2013年获得教育硕士授权资格,2017年获得翻译学硕士授予权，2020年获得外国语言文学一级学科授权点，开始招生英国语言文学硕士。目前英语系有两个学科方向: 英语教育与商务英语。2019年获批国家级一流本科专业建设点。

英语系有一支以中青年业务骨干为核心，专业结构优势互补的师资队伍。目前现有教师31人（含外籍教师5人），其中教授3人，副教授13人，硕士及以上学历人员26人(含外籍教师)，其中博士学历6人。现有在校生1256人。近年来，英语系坚持以学科建设促科研的发展思路，科研工作取得不少进步。近4年来，共承担省级以上科研项目近22项，其中教育部以及国家社科基金项目各一项，出版编专著12部，发表论文76篇，其中核心刊物论文46篇。

在三十多年的办学实践中，经过长期的规范化、制度化标准化建设，英语系逐渐形成了具有自身特色的办学定位和培养目标。

在系在中长期发展规划中提出“以质量求生存，以特色求发展”的指导思想，我系办学定位可总结为:

  类型定位：建设师资培养与教育特色鲜明，凸显专业语种+小语种特色的教学型系，系本着“学贯中西，学术自由，培养一流师资，孕育一流涉外旅游人才”的办学精神，坚持弘扬教师教育特色，师范类和非师范类专业协调发展的办学理念。

  目标定位：整体办学水平保持岛内高校前两名；缩小同全国重点院校外语专业的差距；以师资队伍建设为根本，以专业建设为龙头，以学科建设为支撑，以社会需求为导向，通过不断提升综合实力和整体水平，逐步建设教学与科研水平协调发展的地方综合型大学。

  层次定位：以本科教育为主体，研究生教育为辅，逐步发展为本科研究生教育并重型；

  服务面向定位：立足海南，面向全国，继续保持海南省基础教育高水平英语师资培养的核心地位，同时为海南省商务、外事、翻译等其他领域输送高级外语服务人才，为国家和海南省的经济社会发展特别是为“一帯一路”和“国际旅游岛”建设提供优质外语师资和外语服务，。

本专业旨在培养适应国家和海南省经济建设和社会发展，具有扎实的英语语言技能，具有良好人文素养，文学素质和人文情怀，具有较强的跨文化交际能力，思辨能力和创新能力的英语专业人才，同时还具有创新精神和实践能力且能在英语教育、外事、商贸等领域从事实践工作的人才，特别是能服务于国家“一带一路”和“国际旅游岛”建设的高素质人才。

   学生领导重视情况、政策与措施作为教学型系，教学一直处于我系工作的中心地位。主要体现在如下方面:

l  教学规章制度体系建设。

在深入考察岛外先进地区办学经验的基础上，英语系于2016年修改完善了外语专业培养方案，对人才培养目标进一步明晰、对课程体系进行了进一步完善、对学科基础课、专业主干课、专业方向课、选修课、能力素质课设置及大纲修订等环节，进行了适时修改完善，并经过教师充分讨论，教学部门反复修改形成初稿报学校讨论审核，上报学校通过答辩鉴定后执行，充分体现了人才培养中心地位。

l  高职称人员亲临一线。

系始终坚持教师以专业教学为第一任务，要求在岗教授和副教授必须为本科生讲授6课时/周。教师基本教学任务量未达标年终取消评优资格。

l  教学运行执行到位。

系坚持教学巡查制度，严格进行期初、期中教学检查，召开学生座谈会、教师座谈会，及时反馈教学信息。坚持教学质量评价制度，按照学科特点制定本专业评价体系，对教学质量奖获得者进行奖励；坚持听课制度，制定了英语系听课表，并对教学委员会成员、教学管理人员、同行教师听课及评价有明确规定。

l  大力开展教学研究。

鼓励教师将自己的教学经验凝练为教学研究项目，推动教学研究项目出成果，在系对学校进行的教学研究奖励进行配套奖励。

以“十二五”期间的成绩为例，系人才培养中心地位的主要体现和效果在人才培养特色鲜明，教师能力得到提升，学生素质稳步提高。

我院2015届毕业生初次就业率为96.05%，名列全校第二。在2016届毕业生中，290名学生中82人签约（包含签就业协议形式就业、劳动合同就业形式就业、国家基层项目、地方基层项目），占毕业生总数的28.28% ；有167人是其他录用形式就业的，占57.59%；有24人升学，升学率为8.28%；有2人自主创业，占0.69% ；有1人毕业去向为自由职业，占 0.34%；而有14人待就业，占4.82%,不少学生的学术水平也开始崭露头角。